Comic referente al tema de "Inteligencia artificial"

A continuación como parte de las actividades solicitadas en el Eje 4 se presenta una tira cómica referente al tema "Inteligencia Artificial":

Inteligencia Artificial

La idea del ser humano de reproducirse no es nueva, el humano por naturaleza tiende a crear vida y objetos similares a el tal como Dios describe en la Biblia: "Hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza" (Génesis 1:26). El hombre a lo largo de la historia ha buscado en las herramientas y los objetos un método de adaptación al ambiente, una forma de facilitar su vida y delegar tareas en dichas creaciones. Pero, ¿Hasta que punto ha evolucionado junto con el raciocinio del hombre moderno el concepto de adaptación? ¿Hasta que punto el ser humano ha convertido sus creaciones, otrora herramientas, en imagen y semejanza de sí mismo? La respuesta posiblemente se en la Inteligencia Artificial.

Antes de profundizar en el tema es importante hacer memoria y recordar cuales eran las necesidades del hombre desde tiene conciencia de sí mismo. El hombre primitivo al principio le era suficiente con cazar animales y recolectar frutos para su supervivencia, posteriormente y una vez que aprendió como usar el fuego para su supervivencia no tuvo la necesidad de ir de un lado a otro, por lo que se estabilizó en aldeas, desarrollando así la habilidad de organizarse y socializar; con el pasar del los años veríamos cuan complejas se convertirían estas estructuras sociales y como impactarían en su historia, al haber cubierto sus necesidades básicas, se enfrentó a nuevos retos y nuevas adaptaciones que ahora han elevado la calidad y cantidad de vida de los humanos, al llegar al punto que todas sus necesidades han sido cubiertas en su totalidad, el hombre empezó a pensar en hacer de su forma de vida actual mas cómoda y... automatizada.

Actualmente en los países de mayor desarrollo el nivel de vida es relativamente alto, la tecnología basada en computadoras y electrónica se ha vuelto algo tan cotidiano que no podríamos imaginar la vida si no existiesen, es difícil pensar que hace no mas de 40 años no existían los dispositivos portátiles como PC, laptop, smartphones o tabletas electrónicas, sin contar los electrodomésticos y sistemas de automatización domésticos como luces, cámaras, puertas, ventanas o aire acondicionado, todos dirigidos por computadora. En la era de Internet las noticias, redes sociales, vídeos, blogs e incluso la educación se pueden obtener desde cualquier lugar, en cualquier momento por lo que la manera en la que nuestra vida ha cambiado es muy drástica si la comparamos a la de hace unas décadas, así que, ¿A donde nos lleva nuestro siguiente paso en la evolución?

La inteligencia artificial (IA)  no es un concepto nuevo, ha sido tema recurrente en videojuegos, películas y es objeto de debate de diferentes sectores de la comunidad científica, al punto que prominentes intelectuales como Stephen Hawking, considerado como el segundo hombre más inteligente después de Einstein, han hecho declaraciones al respecto, "El desarrollo de una completa

inteligencia artificial podría traducirse en el fin de la raza humana" advierte y señala que "nuestra limitada forma de evolución biológica no podremos competir con las máquinas" (Stephen Hawking 2014, citado en BBC Mundo 2014) por lo que nuestro siguiente paso en la evolución nos ha llevado a esto: recrear nuestra inteligencia humana de manera artificial mediante las computadoras, en otras palabras, crear una máquina que piense por sí misma, haga nuestras tareas y nos releve en tareas que son difíciles para el hombre, por no decir imposibles; sin embargo, ¿Cuáles son las consecuencias de la futura creación de una IA? ¿Qué características debería tener para ser considerada "inteligente"?

Partamos del hecho de que una máquina o una computadora tiene como base de sus cálculos el sistema binario, lo cual significa que para una computadora la ejecución de sus procesos es completamente basado en dos decisiones: 0 o 1, esta decisión aparentemente simple de funcionamiento se hace más compleja a medida que la computadora ejecuta sus procesos y de esta manera mediante una programación previa, la computadora hace su trabajo. Sin embargo como tal la computadora no "sabe" que es lo que el usuario quiere; previamente hubo otro humano detrás que pensó en todas las posibles necesidades que requería el usuario y de que forma solucionarlas mediante la programación que le insertó a la máquina, es decir, el programador tuvo que intuir, deducir e inferir que es lo que se requería para cubrir las necesidades del usuario y de esta forma, solucionar el requerimiento. 

De esta manera podemos decir que un componente necesario para hacer posible la existencia de una IA es que sea capaz de deducir, inferir e intuir las necesidades para las cuales fue creado, 

Esto ya fue hecho recientemente, en la actualidad existe en la nube un software que "aprende" a conversar con humanos, su nombre es Cleverbot, este software es capaz de sostener conversaciones con humanos aprendiendo la forma en que nos expresamos y su base de datos almacena y formula nuevas respuestas según se vaya manteniendo la conversación. De acuerdo a la página "Cleverbot aprende de las personas, los visitantes no hablan con un humano, la IA conoce diversos temas", por tanto, Cleverbot podría definirse como la primera forma de IA que es capaz de conversar con humanos tal como si lo hiciera de manera natural con una persona, sin embargo no tiene de momento ninguna otra función. Asi que, ¿Qué otros elementos se necesitan para que exista una IA?

En la decada de los 50 cuando se concebía el concepto de IA los primeros intentos se remontaron a reproducir biológicamente  el cerebro humano. Posteriormente llegaron a la conclusión que esto no era posible debido a la complejidad de recrear celulas neuronales por lo que el paradigma de IA cambió a que se reprodujera en un computador que fuese capaz de realizar los procesos de pensamiento que hace el cerebro pero de manera sintética, lo que implica que una IA de computadora debería ser capaz de pensar por si misma, de manera critica y científica, tal como lo haría una mente humana.

En la actualidad se ha seguido la tendencia a crear robots con forma humana que sean capaces de hacer las mismas funciones que haría un ser humano, con lo que se abren aun mas interrogantes: ¿Una IA podría tener emociones? ¿Podría desarrollar una personalidad? ¿Ser consciente de su existencia? Actualmente se está trabajando en diversas áreas de la psicología cuyo objetivo es precisamente modelar el comportamiento de un programa y de que manera responde a los estímulos, externos, en cuanto a los resultados, los progresos indican que los programas responden al estimulo en un contexto objetivo, carente de emoción, es decir, aun cuando el comportamiento "es programado" aun se apega a las decisiones o tareas que le son asignadas, por lo tanto, una IA completa requiere reproducir los procesos mentales, pensamientos, emociones y personalidad que posee una mente humana dentro de un procesador de computadora. Aun falta tiempo para que este tipo de tecnología se encuentre disponible, sin embargo los progresos actuales, en el natural deseo del ser humano de encontrar su siguiente paso en el proceso de evolución mediante sus creaciones computarizadas, no dejan de ser asombrosos.

Reflexión: El tema de la IA me pareció interesante a raíz de que si una IA fuese capaz de pensar y actuar como un humano en cuerpo de maquina, podrían abrirse mas campos de investigación como por ejemplo, transferir la mente, personalidad, recuerdos y emociones de una persona a una maquina, con lo cual se abre la posibilidad de que la esencia humana, pase de ser biológica, a ser mecánica o biomecanica, es decir, fusionar la carne con la maquina, o totalmente maquina, me interesó mucho tambien porque he visto peliculas como Terminator o Yo Robot y en videojuegos como Halo donde haciendo alusión a estos temas, dejan entrever el lado bueno y malo de crear vida artificial.

Partí leyendo los textos referentes al tema y de ahí comencé a redactar conforme iba entendiendo los puntos de vista de los autores, añadiendo mis propias deducciones e inferencias, así como cuestionamientos acerca de una posibilidad mas allá de las que se plantean actualmente, así como mis propios puntos de vista sobre las características que se proponían para crear IA.



Bibliografía:

ELGUEA Javier, (1987) La inteligencia artificial y la psicología, la concepción contemporánea de la mente humana [biblioteca.itam.mx] recuperado el 10/06/15 de http://biblioteca.itam.mx/estudios/estudio/estudio10/sec_17.html

BBC MUNDO (2014) "Stephen Hawking: La inteligencia artificial augura el fin de la raza humana" [bbc.com] recuperado el 10/06/15 de http://www.bbc.com/mundo/ultimas_noticias/2014/12/141202_ultnot_hawking_inteligencia_artificial_riesgo_humanidad_egn

GOMEZ HERRERA, Renato (1999) "La inteligencia artificial. ¿Hacia dónde nos lleva?" [comoves.unam.mx] recuperado el 10/06/15 de http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/2/la-inteligencia-artificial-hacia-donde-nos-lleva.pdf

Horario de Actividades

En base a la actividad solicitada por la plataforma de la Unidad 3 se publicará el horario designado para realizar las actividades de la universidad, sin embargo se debe explicar la razón por la cual el horario ha sido acomodado de esa manera: Se dividió en Semana A y Semana B debido a que actualmente cuento con un trabajo de 24x24 horas, por lo tanto no todos los días se puede aplicar el mismo hábito de estudio o de vida, básicamente se pretende estudiar de noche y dormir en el día, (los días en que toque descansar) ya que es el momento mas propicio para tener una mejor concentración en lo concerniente a los estudios. Sin más preámbulos se expone el horario de vida que pretendo llevar.

SEMANA A

SEMANA B

Lista de Actividades:

Trabajar.

Comer/Desayunar.

Estudiar/Facebook/Whatsapp/Entretenimiento en general

Estar con la familia/Salir con Amigos/Quehacer

Dormir

La dividí de esta manera debido a que por el tipo de ritmo de trabajo, desarrollé un tipo de sueño polifásico, donde divido mi sueño total en tres periodos de 4 horas, hay días en el trabajo que duermo de 10 pm a 2 am o de 2 am a 6 am, siempre y cuando cumpla con 13 horas de sueño por cada 24 no hay secuelas ni complicaciones en mi rendimiento intelectual, físico o fisiológico, cuando descanso necesito dormir de 10 am a 1 pm para rendir durante el día y gran parte de la noche, de 2 am a 7 am puedo dormir un poco más y amanecer listo para trabajar durante todo el día siguiente.

Enemigos de mi tiempo:

Distraerme más de la cuenta mientras hago las actividades.

Dejar los trabajos para último momento

Dormir más de la cuenta o menos de la cuenta. (Al desarrollar sueño polifásico si se duerme de más o de menos afecta mucho en mi rendimiento)

APRENDIZAJE AUTONOMO

En esta entrada se publica el mapa mental realizado acerca de la lectura "Aprendizaje Autónomo: Eje Articulador de la educación virtual", esperando sea de su completa utilidad.

¿Que es ser un estudiante en línea?

A continuación se presentará un resumen acerca de la lectura "¿Qué es ser un estudiante en línea?" Como parte de las primeras actividades realizadas del curso propedéutico de admisión a la UNADM - Ingeniería en Telemática.

En la actualidad ya es posible cursar estudios de cualquier tipo gracias a diversas plataformas tecnológicas que ahora permiten realizarlo sin necesidad de acudir presencialmente a un salón de clases únicamente contando con un equipo de computo y acceso a Internet, a esto se le conoce como Educación a Distancia, sin embargo esta nueva forma de adquirir conocimientos presenta nuevos retos tanto como para educadores como para educandos. Antes de entrar en materia se mencionará brevemente la evolución de la enseñanza a través de los años.

1.- Enseñanza por correspondencia: El instructor enviaba de manera impresa al educando los temas y materiales necesarios para que el estudiante aprendiese, no había ningún apoyo o estimulo externo en el proceso de formación del estudiante.

2.- Enseñanza Multimedia: El material de aprendizaje se vuelve más interactivo, más práctico y aprovecha recursos tecnológicos como televisión, medios audiovisuales e impresos.

3.- Telemática: Evoluciona la manera de aprender aprovechando mas recursos tecnológicos como equipos de cómputo, medios de almacenamiento e Internet.

4.- Enseñanza colaborativa Basada en Internet: Se aprovechan todos los recursos tecnológicos disponibles online (videoconferencias, chat, llamadas IP)  así como offline (blogs, foros y correo electrónico) y la participación del educando en su formación es mas autodidacta, la función del formador solo consiste en guiar al estudiante en su aprendizaje

A raíz del progreso en los recursos tecnológicos para compartir información a través de Internet surge lo que hoy se llama Educación a Distancia, la cual propicia a que el estudiante colabore de manera mas activa en su aprendizaje ya que debe tener ciertas actitudes, asi como descubrir nuevos estilos de aprendizaje.

A continuación se menciona las características necesarias para ser estudiante a distancia:

Actitud proactiva: Se refiere a la libertad de decidir de que forma y ritmo adquirir los conocimientos siempre teniendo en cuenta los retos y objetivos que se quieran lograr.

Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias: El estudiante detecta y reconoce las formas mas efectivas que le permiten adquirir conocimientos y las potencializa.

Actitud para trabajar en entornos colaborativos: El estudiante se integra en los grupos de trabajo para desarrollar las actividades y conocimientos, también comparte experiencias y estilos de aprendizaje que le faciliten la tarea.

Metas propias: Al tener la libertad de decidir tu ritmo de estudio, también reconoces tus áreas de oportunidad en los temas que sean de dificultad y buscas diferentes soluciones perseverando en tus alcances.

Aprendizaje autónomo y Autogestivo: Te conviertes en autodidacta, aprendes a buscar, discernir y seleccionar la información mas relevante y sintetizarla.

Retos del ser estudiante en linea:

Dejar atrás el aprendizaje dirigido: Aprender a aprender, ser autgestivo, y principalmente administrar los tiempos de estudio.

Evita memorizar y repetir el conocimiento: Asimilarlo, aplicarlo y transmitirlo de la manera en la que fue digerido.

Dejar atrás los entornos competitivos: Priorizar mas el como aprendes, sobre que tanto aprendes.

Gestión y administración del tiempo: Organizar tiempos de estudio compaginandolos con otras actividades, evitando que estos se superpongan a los otros.

Destrezas comunicativas: Desarrollar habilidades de lectura y escritura respetando las normas de comunicación dentro del grupo colaborativo.

Uno de los retos mas importantes de ser estudiante en linea será aprender a ser alfabeta digital, es decir, aprender a discernir la información relevante necesaria en tu formación sin que ello te desvíe del objetivo inicial de investigación. Para finalizar se mencionaran los mitos principales del ser estudiante en linea.

Es fácil estudiar en linea, solo necesitas computadora y ya.

No es necesario leer, solo se copia y pega información.

Al no tener contacto físico, se pueden abandonar los estudios.

Otros mitos son que es difícil estudiar en linea porque se debe ser experto en el uso de herramientas tecnológicas, lo cual no es verdad ya que el familiarizarse con ellas hará la experiencia menos difícil y sobre todo, requiere de un esfuerzo y dedicación por parte del alumno que decida tomar esta opción para continuar sus estudios,

CONCLUSIÓN: El leer este texto me ha aclarado varios puntos sobre lo que significa ser estudiante en linea, primero, no es una tarea sencilla ya que debes saber que información sirve y cual no, también es importante tomar en cuenta que es necesario tener el interés, la paciencia y la perseverancia suficientes para hacerlo, ya que uno mismo es responsable de su propia formación, el material y los asesores solo nos muestran el camino.